十九世紀（1/2）

十九世紀

1887年的倫敦，霧比往常更濃。

林晚是被窗外的馬車鈴铛聲吵醒的。鼻尖萦繞着煤煙和劣質煙草混合的味道，身下的床墊硬邦邦的，硌得她脊背發疼。她掙紮着坐起身，環顧四周——狹小的房間裏，牆壁斑駁脫落，壁爐裏的餘燼早已熄滅，一張掉漆的木桌上擺着幾本泛黃的書，封面上印着她看不懂的花體英文。

直到看到鏡子裏的自己，她才徹底清醒：一頭淩亂的棕紅色卷發，蒼白消瘦的臉龐，身上穿着洗得發白的深藍色粗布連衣裙，領口別着一枚銀質的鳶尾花胸針。這不是她。她是21世紀的一名中學歷史老師，昨晚還在備課《工業革命時期的英國教育》，怎麽一睜眼就到了這裏？

桌上的一本日記幫她理清了現狀：原主也叫林晚，是中英混血，母親是倫敦郊區的一名女仆，父親是來英國經商的中國商人。三年前父母相繼去世，留下她和這棟位于東區貧民窟邊緣的小房子。為了生計，原主在附近的一所教會學校當教師，卻因為連日勞累和營養不良，昨天在課堂上暈倒，再醒來時，就換成了來自現代的她。

“林小姐，您醒了嗎？”門外傳來一個蒼老的聲音，是學校的校工湯姆。“今天的課……”

“我馬上就來。”林晚深吸一口氣，快速換上衣服。她知道，在這個時代，一份教師工作來之不易，她不能丢了這份差事。

學校坐落在貧民窟的盡頭，是一棟簡陋的兩層小樓。教室裏光線昏暗，只有幾扇小小的窗戶透進微弱的光，幾十個孩子擠在破舊的課桌後，臉上帶着與年齡不符的疲憊和麻木。他們大多是工人的孩子，每天要在工廠裏做工十幾個小時，只有晚上才能來學校讀兩個小時的書。

看到林晚進來，孩子們有些驚訝——往常的林小姐總是沉默寡言，眼神裏帶着揮之不去的憂郁，可今天的她，眼神明亮，步履從容。

“早上好，孩子們。”林晚用不太熟練的英文說道，盡量讓自己的語氣溫和。“今天我們不學聖經，我給你們講一個故事，關于遠方的中國。”

孩子們愣住了，他們從未聽過老師講聖經以外的內容。林晚站在講臺上，開始講述中國的長城、故宮，講述李白的詩，蘇轼的詞。她的聲音清澈而富有感染力，描繪出一個遙遠而神秘的東方國度，孩子們的眼睛漸漸亮了起來，臉上露出了好奇的神情。

坐在前排的一個小男孩突然舉起手，他叫傑克，父親是碼頭的搬運工，母親在紡織廠做工。“林小姐，中國真的有那麽大嗎？那裏的孩子也需要每天去工廠做工嗎？”

林晚的心一沉。她想起工業革命時期英國的童工問題，孩子們每天在惡劣的環境裏勞作，很多人不到十歲就患上了肺病，甚至夭折。她看着傑克那雙布滿凍瘡的小手，輕聲說道：“那裏的孩子和你們一樣，也有煩惱，但他們相信，知識可以改變命運。就像你們一樣。”

那天之後，林晚開始改變教學內容。她不再一味地講授聖經，而是教孩子們數學、地理和科學。她用簡單易懂的方式講解蒸汽機車的原理，用石塊在地上畫世界地圖，還教孩子們唱中國的童謠。

她的課堂越來越受歡迎，不僅貧民窟的孩子來上課，連附近街區的一些工人也會在晚上趕來，坐在教室後面聽課。他們好奇地聽着林晚講外面的世界，講那些他們從未接觸過的知識。

然而，林晚的做法卻引起了教會的不滿。教區的牧師找到她，臉色陰沉地說：“林小姐，學校是教會辦的，你的職責是向孩子們傳播上帝的福音，而不是講那些異端邪說。”

“牧師先生，”林晚平靜地說道，“聖經教給孩子們善良和誠實，但知識能讓他們明白為什麽會貧窮，怎樣才能擺脫貧窮。難道上帝不希望他的子民過得更好嗎？”

牧師被她問得啞口無言，最後只能留下一句“好自為之”，悻悻地走了。

日子一天天過去，林晚的課堂越來越熱鬧。她用自己的積蓄買了更多的書，還從舊貨市場淘來一些簡單的實驗器材，給孩子們做科學實驗。有一次，她用玻璃片和放大鏡做成簡易的望遠鏡，讓孩子們觀察星空，當他們看到月亮上的環形山時，教室裏爆發出歡呼聲。

傑克的父親湯姆也經常來聽課。他是一個老實巴交的工人，一輩子都在碼頭搬運貨物，從未想過自己能聽懂數學和地理。有一天，他拿着一張圖紙來找林晚，局促地說：“林小姐，我按照您講的力學原理，畫了一個省力的搬運工具，您能幫我看看嗎？”

林晚接過圖紙，仔細看了看，發現這是一個簡單的滑輪裝置，雖然粗糙，但原理正确。她眼前一亮：“湯姆先生，你的想法非常好！如果這個裝置能投入使用，不僅能節省力氣，還能提高效率。”

本章未完，点击下一页继续阅读。