十九世紀（1/2）

十九世紀

1897年倫敦的霧，濃得像化不開的墨。林薇被嗆得咳嗽起來時，正坐在一輛搖搖晃晃的馬車上，鼻尖萦繞着煤煙與廉價香水混合的刺鼻氣味，懷裏抱着一本封皮泛黃的《莎士比亞詩集》。她最後記得的畫面，是自己在2026年的高中教室裏，剛講完《哈姆雷特》的獨白，正準備給學生放一段話劇錄像，眼前驟然閃過一道白光，再睜眼就成了維多利亞時代倫敦東區的一名家庭教師，名字叫伊芙琳·布朗。

原主的記憶像碎片化的玻璃碴，刺痛着林薇的太陽xue：父母早逝，靠着遠房親戚的接濟才讀完師範學院，好不容易找到這份給商人家庭當家教的工作，卻在昨天因風寒引發肺炎，沒熬過去就咽了氣。馬車停在一棟狹窄的紅磚房前，管家模樣的男人面無表情地遞過一件厚重的羊毛外套，聲音像倫敦的霧一樣冰冷：“布朗小姐，先生和夫人希望您明天就開始上課，小少爺湯姆今年八歲，功課很差。”林薇攏了攏外套，指尖觸到冰冷的黃銅門環，知道自己在這個陌生時代的生計，得從那個八歲的“差等生”開始。

湯姆·沃森确實是個讓人頭疼的孩子。林薇第一次見到他時，他正把墨水潑在客廳的地毯上，看見新老師進來，不僅沒有收斂，反而把手裏的羽毛筆扔過來，嘴裏喊着“我不要上課！”。林薇側身躲開，撿起那支沾了墨水的羽毛筆，走到窗邊的書桌前，鋪開一張白紙，蘸着墨水寫下一行漂亮的花體字：“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。”湯姆的動作頓住了，他從沒見過有人能用墨水寫出這麽流暢的句子，更沒聽過這樣奇怪的話。林薇擡頭看着他，用英語緩緩念出這段獨白，聲音清晰而沉穩，帶着一種他從未接觸過的魔力，湯姆不自覺地放下了手裏的玩具，慢慢走到書桌前。

讓林薇沒想到的是，湯姆并非愚笨，而是對刻板的拉丁文語法和算術題毫無興趣。她想起自己在現代教過的學生，那些被題海困住的孩子，眼神裏同樣藏着對世界的好奇。于是她扔掉了枯燥的課本，帶着湯姆去倫敦東區的街頭，讓他觀察街角賣花的小姑娘如何計算零錢，讓他聽碼頭工人講遠航回來的故事，甚至帶着他去大英博物館，在木乃伊展櫃前講古埃及的神話。湯姆的眼睛漸漸亮了起來，他開始主動問問題，甚至會在放學後趴在書桌前，用歪歪扭扭的字跡寫下自己的所見所聞。有一次他跟着林薇去探望貧民窟裏生病的孩子，回來後寫了一篇短文，裏面說“那些孩子沒有面包，卻有比我更亮的眼睛”，沃森先生看到後，第一次露出了欣慰的笑容。

湯姆的進步讓林薇在沃森家站穩了腳跟，可她很快發現，倫敦東區的孩子遠不止湯姆一個。她每次去市場買東西，總能看見巷子裏光着腳的孩子，他們蹲在街角擦皮鞋，或者在煤堆裏撿煤塊，眼神裏充滿了對知識的渴望。有一天，一個名叫傑克的男孩攔住她，手裏拿着一本缺了頁的舊童話書，問她“公主最後有沒有找到王子”。林薇蹲下來，給他講完了整個故事，看着他滿足的眼神，心裏忽然生出一個念頭：她要給這些孩子上課。

沒有教室，林薇就在貧民窟附近的一個廢棄倉庫裏，用幾塊木板搭成課桌，用粉筆在牆上寫字。剛開始只有幾個孩子，後來越來越多，最多的時候有三十多個，從五六歲到十四五歲不等。她教他們識字、算數，教他們念莎士比亞的詩歌，甚至教他們簡單的物理和化學知識——用放大鏡聚焦陽光點燃紙片，用醋和小蘇打制作“火山噴發”。孩子們把她當成了天使，巷子裏的居民也漸漸開始支持她，有的送來舊木板，有的送來面包和牛奶，還有一位退休的老教師，特意跑來幫她批改作業。

可麻煩很快就找上門來。當地的教區牧師聽說了這件事，認為林薇在“傳播異端思想”，因為她教孩子們科學知識，還讓女孩和男孩一起上課。牧師帶着幾個教徒來到倉庫門口，要求她立刻停止講課，否則就要報警。林薇站在倉庫門口，看着身後那些驚恐的孩子，挺直了脊背：“我教他們認字，是讓他們能看懂法律，不被人欺負；我教他們科學，是讓他們知道天為什麽會下雨，不是上帝在發怒；我讓女孩上課，是因為她們和男孩一樣，有學習的權利。”她的聲音不大，卻帶着一種不容置疑的力量，圍觀的居民中有人開始鼓掌，牧師的臉漲得通紅，最終只能悻悻地離開了。

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