晨光裏的早讀課（1/2）
晨光裏的早讀課
清晨六點十分，天剛蒙蒙亮，小區裏的路燈還亮着，像串沒睡醒的星星。吳沐檸攥着書包帶站在樓下，哈出的白氣在冷空氣中打了個旋就散了。右臂的疤痕在薄毛衣下隐隐發癢，她擡手按了按，布料下的皮膚還帶着藥膏的涼意——是吳薇今早五點就起來給她換的藥，說“換完藥再走，不然在學校不方便”。
“等等！”樓上傳來吳薇的聲音，帶着點匆忙的急促。二樓的窗戶“吱呀”一聲推開，吳薇探出頭來，藍白格的圍巾歪在脖子上，手裏舉着個保溫杯，“把這個帶上！熱豆漿，加了桂花糖，你昨天說想喝的。”
吳沐檸趕緊後退兩步，眼看着保溫杯從窗口吊下來，繩子是吳薇的羊毛圍巾，末端打了個笨拙的死結。“吳老師，您慢點！”她踮腳接住杯子，溫熱的觸感透過掌心漫開，“不是說七點十五才到學校嗎？您再睡會兒呗。”
“睡不着了，”吳薇的腦袋縮回去，窗戶沒關嚴，能聽見她在屋裏翻東西的聲音，“給你找昨天落家的單詞卡呢，上面有‘breakfast’的用法，今天早讀課要講。你路上慢點，別跑，七點到學校就行，不用等我。”
“知道啦！”吳沐檸對着窗戶揮揮手，轉身往公交站走。保溫杯揣在懷裏，像揣着個小暖爐，豆漿的甜香混着桂花味從杯口鑽出來，勾得她忍不住擰開蓋子抿了一口——還是燙的，燙得舌尖發麻，卻暖得心裏發漲。
六點三十五分，公交慢悠悠地晃到學校附近的站臺。吳沐檸跳下車時，正好看見林舟背着書包從對面的包子鋪跑出來，嘴裏還叼着個肉包，校服外套敞着，露出裏面印着“英語角”三個字的T恤。“沐檸！”他含糊不清地喊，把手裏的塑料袋往她面前遞，“給你帶的菜包，熱乎的，吳老師說你早上不愛吃肉餡。”
吳沐檸接過包子，指尖觸到塑料袋的溫熱：“你怎麽知道我今天早到？”
“王澄柚算的，”林舟終于把嘴裏的包子咽下去，抹了把嘴角的油，“她說從你家到學校的公交，六點十分那班最準，七點整肯定到校門。我跟她打賭，說你今天得提前兩分鐘，看來我贏了。”
兩人往學校走時，校門口的保安大叔正掀開門衛室的棉門簾，看見他們就笑着招手：“小吳老師的學生？今天夠早的啊，往常這個點校門還沒開呢。”
“大叔早！”吳沐檸掏出學生證，在打卡機上刷了一下，“吳老師讓我們早點來，複習昨天的單詞。”
進校園時，晨霧還沒散，操場邊的梧桐樹影影綽綽，像水墨畫裏沒乾的筆觸。林舟忽然指着教學樓下的自行車棚：“看，王澄柚都到了！我說她比誰都積極吧。”
王澄柚果然站在車棚下，背着比書包還大的帆布包，手裏舉着個手電筒，正照着牆上的課程表看。“你們來啦，”她推了推眼鏡，鏡片上沾着露水，“我查了今天的早讀課安排，是英語，吳老師要聽寫Unit7的單詞，我把重點标出來了，給你們看看。”她從包裏掏出個筆記本，密密麻麻寫着“diary：注意複數形式是diaries”“restaurant：中間有個‘au’，別寫成‘o’”，每個單詞旁邊都畫着小小的音标符號。
“你這筆記本比教材還詳細，”林舟湊過去看，手指點在“breakfast”上，“這個詞吳老師昨天是不是說有兩種發音？”
“對，/brekfst/和/brekfst/都對，”王澄柚翻開另一頁，上面貼着從詞典上剪下來的音标對照表，“但英式更常用前者，美式常用後者，吳老師說考試時兩種都算對，但寫作文最好統一用一種。”
吳沐檸咬着菜包，忽然想起昨晚吳薇在燈下給她講題的樣子。臺燈的光落在吳薇的教案上，她用紅筆圈出“breakfast”的詞源：“這個詞本來是‘打破 fast（齋戒）’的意思，古人早上起來吃第一頓飯，就是打破一晚上的齋戒，是不是很有意思？”當時吳薇的手指在紙上劃着，指甲修剪得整整齊齊，指甲縫裏還沾着點紅墨水——是批改作業時蹭上的。
六點五十分，教學樓的走廊漸漸有了腳步聲。丁念澄背着相機包跑過來，頭發被風吹得亂糟糟的，像個小刺猬：“沐檸！快幫我看看，這張照片能不能當早讀課的素材？”她把相機屏幕湊過來，照片是今早拍的日出，天邊的雲霞紅得像團火，“吳老師說今天的英語作文要寫‘My Favorite Ti of Day’，我覺得日出特別适合當例子。”
“拍得真好，”吳沐檸看着照片，忽然想起懷裏的保溫杯，“你喝豆漿嗎？吳老師給我帶的，還熱着呢。”
“不了不了，”丁念澄擺擺手，舉着相機往教室跑，“我得趕緊去占靠窗的位置，那裏光線好，拍早讀課最清楚！”
七點整，吳沐檸推開高二（二）班的門時，教室裏已經坐了大半的人。于沐晴坐在靠窗的位置，正用繃帶纏着的腳踝搭在旁邊的椅子上，手裏舉着英語課本，嘴裏念念有詞。“沐檸！這裏！”她朝吳沐檸招手，聲音壓得低低的，“我媽非讓我帶個暖水袋，說教室裏冷，你要不要捂捂手？”
吳沐檸在她旁邊坐下，把保溫杯放在桌角，剛掏出單詞本，就看見林舟和王澄柚一前一後走進來，手裏都拿着筆記本，嘴裏還在對單詞：“‘yogurt’是酸奶，‘yoghurt’也對，對吧？”“對，但課本上用的是前者，聽寫時最好寫課本上的。”
七點零五分，早讀課的預備鈴響了。吳沐檸翻開單詞本，第一頁就是吳薇畫的小房子，旁邊寫着“faily=father+other+love+you”。她指尖劃過紙面，忽然聽見後排傳來低低的驚呼聲——是丁念澄舉着相機，正對着窗外拍什麽。
“快看！”丁念澄的聲音帶着興奮，“霧散了！太陽出來了！”
全班人都轉過頭去。晨霧像被誰掀開的紗簾，一點點退去，露出天邊的朝霞，金紅色的光透過窗戶湧進來，在課桌上投下長長的光斑。于沐晴的暖水袋放在光斑裏，袋身上的小熊圖案被照得毛茸茸的；王澄柚的筆記本攤在桌上，單詞表上的音标在光裏泛着淺金色；林舟的筆掉在地上，滾到光斑裏，筆帽上的反光晃得人睜不開眼。
“好美啊，”于沐晴喃喃地說，“比盤山的日出還好看。”
“用英語怎麽說？”林舟忽然問，手忙腳亂地翻單詞本，“‘beautiful’太普通了，吳老師說要用高級點的詞。”
“‘eo’，”吳沐檸脫口而出，指尖點在單詞本的某一頁，“吳老師昨天教的，說形容日出日落用這個詞最合适，比‘beautiful’更有畫面感。”
王澄柚立刻掏出筆：“我記一下，‘The sunrise is eo’，可以用在今天的作文裏。”
七點十分，走廊裏傳來熟悉的腳步聲，不急不慢的，像踩在節拍上。吳沐檸下意識地坐直了，右手悄悄把單詞本翻到聽寫範圍那頁。門被推開時，吳薇的身影出現在晨光裏，她的藍白格圍巾系得整整齊齊，手裏抱着教案和一個紙袋，袋口露出半截面包——是她常吃的全麥面包，據說“低卡，不影響上課”。
“早啊，”吳薇把教案放在講臺上，指尖在黑板槽裏摸了摸，掏出半截粉筆頭，“看來大家都到得挺早，那我們提前五分鐘開始？”她轉身在黑板上寫下“Unit7 Dictation”，字母在晨光裏泛着粉筆特有的白，“先複習十分鐘，我看看誰的單詞卡做得最認真。”
教室裏立刻響起翻書聲，像風吹過樹葉的沙沙聲。吳薇走下講臺，慢悠悠地在課桌間穿行，時不時停下來看看誰的筆記本。走到王澄柚身邊時，她指着本子上的音标表笑了：“這個對比表做得好，等會兒借我用用，投影給大家看。”
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