失蹤的校車（1/2）

失蹤的校車

梁霖的聲音低沉下去，仿佛也不願重述那段交織着家庭悲劇與罪惡的往事，他深深地嘆了口氣，這讓江暖也對即将揭開的傷痛感到一絲沉重。

“根據當年的記錄和後來我師父的回憶，”梁霖緩緩道，“陳升的女兒那天晚上之所以會提前離開晚自習，獨自一人出現在工地是因為當天傍晚她和父親陳升大吵了一架。”

“具體吵架的原因，卷宗裏沒有特別詳盡的記錄，但多少提到了一些。”

梁霖回憶着，“當晚，陳升女兒的男朋友就在學校附近等着她。兩人可能原本約好見面。所以，很大的可能性，吵架的導火索就是早戀問題。陳升的性格比較傳統嚴厲，對女兒期望很高，可能他的強烈反對和言辭激烈導致了那場沖突。”

他繼續還原時間線：“女兒負氣提前離開了教室，來到操場，可能想去找男朋友，或者只是想一個人靜靜。而校外等待的男朋友，左等右等等不到人，他可能是也害怕自己被正在氣頭上的陳升撞見訓斥，以及以為女朋友跟父親一起回家了，便自己先離開了。”

“陳升上完晚自習，獨自回到家，發現女兒不在。起初可能以為女兒還在賭氣，去了同學家。但等到深夜，依然沒有消息，哪怕他打電話給相熟的同學和家長也一無所獲，陳升開始慌了。他甚至半夜跑到那個男同學家裏去詢問，當然也沒有結果。巨大的恐慌吞噬了他，他選擇了報警。”

梁霖頓了一下，語氣變得更加凝重：“而那個時間點，正是青鸾市警方集中全部精力，處理毒品收網行動的收尾關鍵期。接到陳升這位育才中學老師的報案，尤其是聽到女兒失蹤、當晚在校園附近這些關鍵詞，負責接警的警員神經立刻緊繃起來——他們自然而然地聯想到了正在追剿的毒販，以及育才中學牽涉其中的運輸線。”

“警方立刻調取了育才中學周邊當晚的監控錄像。這一查，警方這才發現：那輛本該在今晚行動前就停止使用的校車，其影像竟然在案發時間段出現在了學校附近的監控範圍裏。而且，開車的人正是警方已經掌握相貌的一名在逃的底層毒販。”

“警方瞬間意識到問題的嚴重性——女學生或許有被毒販綁走了的可能性。于是第二天一大早警方緊急叫停了仍在進行施工的停車場工地，封鎖了現場。”

梁霖描述着當時的勘查：“在緊張的工地上，刑偵技術人員仔細勘驗。在雜亂泥濘的施工地面以及衆多工人的腳印之中，他們艱難地辨識并提取到了幾枚屬于女學生的較為清晰的鞋印。鞋印的走向和分布顯示，她曾在此徘徊，然後痕跡突然變得混亂。”

“更關鍵的是，技術人員在鞋印附近的區域，發現了不屬于正常施工造成的泥土拖擦、局部踩踏異常，以及一處輕微的、仿佛有重物短暫壓蹭過的痕跡。綜合判斷，這裏曾發生過短暫的、并非自願的肢體接觸和拖拽，也就是打鬥或掙紮。”

“所有的線索拼湊在一起，指向了一個最壞的結果：陳升的女兒在停車場工地與那名毒販司機不幸遭遇。司機為了滅口或控制她，實施了暴力挾持，并将她帶離了現場。”

江暖聽聞之後也不由得嘆了口氣。一個少女的失蹤從家庭争吵的悲劇，瞬間升級為與惡性犯罪集團直接相關的暴力綁架案。

“情況那麽緊急，周圍又都是工地和校園環境，他們是怎麽迅速離開、沒被更多人發現的？”江暖提出關鍵疑問，“總不會就是開着那輛顯眼的校車直接走的吧？”

“……很不幸，被你猜中了。後續的監控追蹤證實了這一點。那個司機在挾持了陳升的女兒後，駕駛着那輛印有學校标識的校車直接從停車場的後巷開了出來，然後一路狂飙，駛上了通往城郊的高速公路。”

梁霖描述着當時警方的追捕：“警方在确認綁架發生後，立刻啓動了緊急預案，沿途設卡，并調取高速和周邊道路的所有監控，全力追蹤那輛校車。司機此前多次販毒顯然熟悉路線，監控錄像在校車駛出高速公路之後一直沒有拍到他們蹤跡。

當時的警方查看了他可能駛向的每一個出口、每一條岔路的監控，但奇怪的是，那輛校車仿佛憑空蒸發了一樣，再也沒有出現在任何一個已知的監控鏡頭裏，也沒有被任何一個路卡攔截到。就好像它然後消失了。”

“是有人接應？換了車？”江暖立刻想到了另一種可能。

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