42（2/2）

謝時夕頭一次聽到有人能把她的名字叫的這麽凄厲，拉長且破音的聲音從身後傳來。

門剛推開一道縫，她就滋溜一下滑了進去，并緊緊壓死住門，不讓魔鬼進班。

魔鬼本鬼表示，他不care，盛子行要興奮死了，剛才他偷偷的跟衛生間隔間查成績，一看，45……剛想郁悶一下比第一次考的還低，就突然意識到，操！！這他媽不是35，是45啊，我天。

而尚未被成績沖昏頭腦的盛子行連着刷新了三次頁面，在确定輸入的是他的考生號，且還是45分的時候，“bong！”

盛子行炸了，一把推開隔間門，洗了把手，沖了下臉，就迫不及待找人分享，快步沖向班，看見在班門口鬼鬼祟祟的謝時夕，大聲喊了出口。

現在，一臉匆忙的盛子行猛錘班門，非常之想讓謝時夕把門開開。

不過，如果可能的話，謝時夕一定不會讓這個又像魔鬼又像喪屍的人進班，奈何，在她放松警惕的時候，盛子行一把推開後門，直直地奔向她。

在距離她三米遠的地方，被坐在學生座位看了一出鬧劇，臉再度漲的通紅周文軍叫住了，而此時，謝時夕也才發現，班裏不止有他一個老師。

hi，周老師；hi，泡芙老師；hi，春雨老師；hi，beautif彭；hi，智慧；hi，地理劉老師；hi，語文張老師，and ，hi，李耀華主任。

都在呢各位，謝時夕頭一次這麽崩潰，這是開教師會呢還是乾嘛呢，為什麽這麽不真實啊，現在能不能掐一下自己試試疼不疼啊，或者暈一暈也好，總之不要讓她清醒的看到這麽多老師聚在一起啊。

為什麽為什麽為什麽老師您們要坐在牆邊啊，還正好是視野盲區，也正好是看戲的絕佳觀影區，她剛才都乾了什麽，說了什麽啊！！

謝時夕的心理狀态或者說是精神狀态在冷不丁的刺激下，都有那麽點不太正常，表面冷靜的她站在班門旁，一步也不敢挪。

盛子行就更不用說，見到兩位以上的老師他一般都是能躲多遠就多遠，絕不主動出現在老師面前找罵。

此刻笑的比哭還難看的盛子行，眼巴巴望着周文君，希望能大人不記小人過，讓他從哪來滾哪去，不要在這裏礙事。

顯然，不太可能，而試圖隔絕在外的謝時夕，也被李主任“親切”的呼喚過去，讓他們倆得以重聚。

“老師們好。”

該有的禮貌還是要有的，沖着老師們深深鞠了一躬的謝時夕，希望能看在禮數周到的份上把她放走。

而同樣被逮住的盛子行也學着喊了一聲：“老…老師們好。”

笑着應了的，諸位掌管他們命脈的老師耐心的詢問剛才兩人跟那乾啥呢。

“謝時夕，你咋不讓人家進來。”

“我…我。”

“盛子行，咋跟樓道那麽大聲。”

“我……”

倆人誰也沒想好該咋解釋，好在老師們也沒想知道，敲打一番便讓他們回了座位，有問題可以一會兒來問。

謝時夕，盛子行領命，做到離老師最遠的窗邊，竊竊私語。

“剛才叫我乾啥。”

盛子行想起45的超高成績還是不由得興奮，剛要喊出口，便被眼疾手快的謝時夕捂住嘴，眼神暗示如果不想死就閉嘴。

“我，口語，45。”

冷靜下的盛子行瞪大眼睛，用氣音喊出這個特大喜訊。

謝時夕一巴掌拍到他胳膊，表示激動，也只能說還好剛才被老師制裁，要不然現在整個班都會是他們的吶喊聲。

坐在窗戶邊，盛子行轉身拿着本練習冊裝作問題的模樣，百無聊賴的望着窗外發呆，黃沙滿天，啥也看不見，倒是能從謝時夕眼裏看見同命相連的四個大字。

好心在班群給衆人警示後，時刻關注老師動靜的兩人終于盼到希望。

站起來了，推開門了，擡腿邁出去了，謝時夕覺得在這一瞬間，她的眼裏肯定有光，還是激光，給老師照亮前方。

松氣後軟綿綿趴在桌上的狐貍，一點也不想管beauti彭瞪向她的眼神。

直到聽見泡芙叫了她一聲，才起身發現只走了個李主任，其他老師還頑強駐紮在營地。

狐貍仿佛在接連回來的同學們眼裏看到滿溢的掙紮與抗争。

“小的在。”

抱着作業本走到泡芙身邊的謝時夕應了一聲，被泡芙笑罵幾句，便讓她把昨天作業拿來給她分析一下大題，晚上好改。

每次這種時候，都是最快樂的，改好的作業明天要收，但是一些哲學大題參考答案只有推薦的原理方法論，而他們最大的問題是很難把答案寫成人話。

把方法論和題相結合是他們的短板，在找泡芙分析的時候，泡芙會把他們糟心的答案改成人話，這就很令狐感激。

不過，用泡芙的話來說，她是教政治的，不是語文老師，這個也很為難她。