洋流（1/2）

洋流

下午第一節是地理課，王老師踩着上課鈴走進教室。

這位老師性格溫和，講課生動有趣，對班裏的學生一向一視同仁，唯獨格外偏愛南柯。

從前的南柯雖然不愛守規矩，可地理底子好，偶爾靈光一閃的答題思路總能讓他眼前一亮。

這會兒一擡眼看見南柯安安穩穩坐在第一排，身邊還挨着全班最拔尖，他也十分欣賞的程昱，王老師眼底當即浮起一抹欣慰的笑意。

“好了，上課，今天我們接着講洋流。”

地理是南柯的強項。

畢業後她兜兜轉轉，真的順着興趣走上了地理研究的道路，後來還成了一名高中地理老師，課本上這些洋流分布、氣候成因，早已經刻進了骨子裏，爛熟于心。

目光落在講臺上神采飛揚的王老師身上，南柯心裏悄悄泛起一陣柔軟的感慨。

畢業之後各自奔波忙碌，她再也沒有主動聯系過這位恩師，想來王老師大概不會知道，當年不起眼的女生，後來真的一頭紮進了地理領域，成了一名實打實的地理研究者。

如果他知道，應該也會為自己高興吧。

講臺上，王老師把北半球洋流系統梳理完畢，忽然話鋒一轉，故意賣了個關子。

“知識點差不多講到這兒，我來出個問題考考大家。”

全班瞬間安靜下來，不少人埋下頭翻看課本，試圖臨時抱佛腳。

“俄羅斯北部的摩爾曼斯克港，明明處在北極圈以內，常年氣溫都在零度以下，可它卻是一座終年不凍港，誰能說說這是什麽原因？”

教室裏一片寂靜，沒有人主動舉手。

王老師掃了一圈，目光落在昏昏欲睡的楊凡身上，笑着點了他的名字：“楊凡，你來試着思考一下。”

楊凡猛地站起身，腦子一片空白，胡亂猜了一句：“呃……是不是地下有溫泉？”

話音剛落，全班哄堂大笑。

“胡說八道，咱們這節課講的是洋流，不是地質活動。大家結合剛剛講的知識點想一想。”王老師無奈地搖了搖頭。

南柯下意識側頭看了一眼身旁的程昱。

少年原本垂着眼盯着課本，聽到問題後蹙眉思考，片刻後又緩緩舒展開，嘴角勾起一抹從容笑意。

南柯看得出來，他心裏早就有了準确答案。

就在這時，王老師的目光落在她身上：“南柯，你來回答一下。”

南柯站起身，視線不經意間和程昱撞了一下，随即緩緩開口，聲音清晰穩定：

“因為北大西洋暖流，從赤道附近一路北上，穿過歐洲西部海域，直達摩爾曼斯克港，持續輸送溫暖的海水，提升了港區的水溫，所以即使地處北極圈，港口也終年不凍。”

“完全正确”王老師眼睛一亮，開心地朝她豎起大拇指，“看來這段時間是真的沉下心學習了，很好。”

南柯輕輕坐回座位，沒有留意到身旁程昱一直落在她側臉上的目光。

這道題其實在後來的教材裏很少再重點講解，卻是她整個高中生涯裏記得最牢的一道地理題。

因為在很長一段孤單的青春裏，她一直悄悄把自己比作摩爾曼斯克港。

天寒地凍，周遭全是凜冽寒風，只有一個方向，能等來源源不斷的暖流。

而程昱，就是那股穿越萬裏而來的北大西洋暖流。

她心裏藏着一句始終沒能說出口的話：因為你的到來，我的世界，才成了終年不凍港。

……

一節地理課一晃而過，下課鈴聲響起，教室裏瞬間熱鬧起來。

南柯去了一趟洗手間，往回走時，在走廊拐角被隔壁班的林思攔了下來。

林思眉眼張揚，性格直爽熱烈，全校都知道她喜歡程昱。

“南柯同學，問你一下，程昱在班裏嗎？”

“剛下課，他抱着籃球去操場打球了。”南柯如實回答，心裏莫名泛起一絲不易察覺的滞澀。

林思聞言，立刻從書包裏拿出一封封好的信封，遞到她面前，語氣誠懇：“那麻煩你等他回來幫我轉交一下，謝謝啦。”

南柯看着那封明顯是情書的信封，心裏有點不舒服，卻又不好直接拒絕，只能伸手接了過來。

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