第33章 燕国的地图好短！（2/2）

曾林的话有些尖锐，但王铮却嘴角微微上扬。

燕国的地图就这么长！

“曾校长，我没有这个意思，我觉得校企合作的关键点就在于，如何让学生尽快实现理论实践融合，同时企业能承担最小成本！”

“也就是说，我们需要在校企合作之间，搭建一所桥梁，增添一些润滑剂，去沟通学校和企业，去减少二者之间的摩擦，让企业能够吸纳到优秀人才，让学生实现‘真就业’，让学校纸面数据落到实处！”

曾林听见这话，扶了扶眼镜：

“这么说，王总心里已经有了高见？”

“高见不敢谈，只是一些个人的想法而已！”

“说来听听！”

王铮目光直视曾林，说道：

“老师！”

“老师可以作为企业与学校的桥梁，也可以作为二者的润滑剂！”

曾林轻声重复了一遍王铮的话，咂摸着其中的意味。

“对，老师是能够将理论与实践串联起来的人，也是上能服务企业，下能带动学生的人！”

“如果由专业课老师带队入驻企业，以企业实际情况，为学生上最后的实践课，甚至，还可以将一些工作交给学生完成，由易到难，逐步让学生上手，等真的毕业就业时，学生也不至于手足无措！”

说到这儿，王铮的意图已经很明显了，老子要你们学生是真的，但要你们老师更是真的！

曾林是学院院长，王铮话中的含义自然是瞒不过他的眼睛的。

“呵呵，王总的意思我听明白了！”

说罢，曾林看向冯县长。

“小冯啊，你们汤河县这个王总，可不是奔着我们学生来的啊，或者说，不只是奔着我们学生来的啊！”

“他这是想将我们学生老师一网打尽啊！”

冯县长心里也极为惊骇，之前听见王铮贬低学生，他心都提到嗓子眼了，生怕自己的老师曾林直接将王铮赶出去。

但当他听见王铮提出“老师作为润滑剂”的观点时，他真想蹦起来喊一声“牛逼”！

大学里的老师，专业能力这块儿挑不出毛病，如果真的能够把这些老师带回去，那带回去的可就不仅仅是人才了！

而是能够源源不断提供人才的造才机器！

是一个机制，是一个模式！

此刻，冯县长也顾不上“师生情”了，一个劲儿为王铮说话：

“老师，我没听出这个意思啊，我只看到一个为了学生就业而苦心孤诣的企业家啊！”

曾玲一愣，随即指着冯县长笑骂道：

“你啊你啊，睁着眼说瞎话，一丘之貉！”

办公室内，三人均是哈哈大笑。

玩笑过后，曾林一脸严肃，双眼盯着王铮，问道：

“王总，你的想法很好，但优秀的企业那么多，我想如果我用你的想法和那些企业沟通，他们是很愿意和我们合作的！”

“我们工业大学，为什么选你呢？”