第345章 大佬授课（1）（2/2）

工作人员调整了话筒高度，他试了试音，简单的“餵”字透过音响传出，清晰饱满。

他点头致谢，工作人员退到一侧。

报告厅內此刻静得能听见空调出风口的微弱气流声，能听见远处隱约传来的鸟鸣，能听见自己的心跳。

郑龙的手平放在笔记本上，手指微微蜷曲。

刘乐打开文件夹，取出几页稿纸，但並未低头去看。

他双手轻扶讲台两侧，目光再次望向台下。

“同志们。”

声音透过音响传出，不高，但每个字都清晰入耳。

语调平缓，带著长者特有的沉稳，又有学者式的准確。

“今天上午，我们交流的题目是：『新时代领导干部的担当与作为』。”

屏幕上出现了白色標题，衬著深蓝色背景。

字体庄重。

郑龙翻开笔记本新的一页，在第一行写下主题。

笔尖与纸张摩擦发出沙沙声，在寂静中显得格外清晰。

他周围响起一片类似的声响。

四十八支笔同时开始记录，声音细密而规律。

“担当与作为，这两个词大家都不陌生。”

刘乐的声音继续平稳流淌，“但放在新时代的背景下，放在实现民族復兴的歷史进程中，它们的含义需要重新思考，重新定位。”

他停顿了三秒左右。

那三秒钟里，报告厅內只有笔尖划过的声音。

“什么是新时代”刘乐的目光缓缓移动，“是发展阶段的新，是主要矛盾的新，是国际环境的新，也是风险挑战的新。”

“在这样的时代里当领导干部，光有热情不够，光有经验也不够。需要有新视野、新思维、新能力。”

郑龙快速记录著。

他的字写得不大，但结构紧凑，一行行排列整齐。

眼角余光能瞥见前排学员的肩膀线条紧绷，能看见斜后方那位女学员握笔的手指因为用力而指节发白。

“担当，首先是对歷史方向的担当。”刘乐的声音依旧平缓，但每个字的分量感越来越明显。

“领导干部要看清大势，把握大局。不能只看自己的一亩三分地，不能只算眼前的小帐。要站在国家发展全局的高度思考问题，要放在歷史长河的维度审视工作。”

屏幕上出现了几个关键词：全局观、歷史观、战略思维。

郑龙在笔记本上画出简单的逻辑图，將这几个词用线条连接。

他感觉到自己的思维被那些话语牵引著向上提升。

从天州的具体案件，到全省的治安形势，再到国家治理的宏观层面。

视野在无形中被拓宽。

“举一个例子。”刘乐说，“生態文明建设。这不是环保部门一家的事，而是所有地区、所有领域都要贯彻的理念。”

“一个地方领导干部，如果只追求gdp数字，牺牲环境换取短期增长，那就是对歷史不负责任，对子孙后代不负责任。”

他讲了一个西部省份的案例。

那里曾经为了发展矿產经济，过度开发导致生態破坏，后来治理成本是当初收益的数十倍。

现在的领导干部就要承担起修復生態的歷史责任，哪怕短期內政绩不那么显眼。

“这就是担当——为了长远利益，承受短期压力。”刘乐总结道。

郑龙停下笔，抬头看向讲台。

刘乐站在那里，身姿挺拔，眼神清澈。

他没有用激昂的语调，没有夸张的手势，但话语中的思想重量让整个报告厅的空气都变得稠密。

周围一片寂静。

没有人咳嗽，没有人挪动，连笔尖的声音都暂时停歇了。

所有人都在听，在思考，在消化那些话语。

“担当，其次是对人民福祉的担当。”刘乐继续说。

“我们的一切工作，出发点和落脚点都是人民。领导干部要有为民情怀，要能感知百姓冷暖，要能解决群眾急难愁盼。”

他讲得很具体，不是空泛的口號。

比如老旧小区改造，不仅要改善硬体，还要考虑老年人上下楼方便、社区服务配套；比如乡村振兴，不能只盯著產业项目，还要关注留守儿童教育、空心村治理。