第231章 不可小覷的对手，一中的全面准备（1/2）

年轻老师说完还笑了两声。

办公室里空调温度刚刚好，印表机打出的纸带著热气落在桌面上捲起边。

林正阳抬头看他。

“你要是只会这么看，明天別去。”

年轻老师脸涨红了，手里的笔帽滚到地上。他弯腰去捡半天没把头抬起来。

教研组长咳了一声。

“林老师，小刘也是隨口说。”

林正阳把郑维国的初报拍到桌上。

“隨口说容易暴露脑子。”

办公室安静下来。

墙上的钟秒针走得一格一格，声音比刚才清楚。

林正阳翻开报告第一页。

“你们还有谁听过方既明的课”

没人接话。

一个中年老师开口。

“郑维国听了，说那堂课效果不错。”

年轻老师小刘终於坐直。

“可十八班基础差，低分段提分快，换到我们一中尖子班未必有用。”

林正阳看向他。

“这句话比刚才那句强点。”

小刘刚鬆口气，林正阳接著开口。

“但也只强半截。”

小刘闭嘴了。

教研组长把纸杯放下。

“你觉得这套东西有价值”

林正阳拿笔圈出报告里的几行。

分类清楚。

他又圈了一处。

反馈快。

笔尖停在赵大壮学生数据表的描述上。

学生参与度高。

一名女老师皱眉。

“学生做数据表，这倒是新鲜。”

林正阳说：“学生自己看见错误分布，老师少骂十分钟。”

小刘忍不住。

“林老师，这种办法我们也能做。”

“当然能。”

林正阳翻到报告末尾。

“所以明天不能用十九中底子差这种话去轻视他。”

他抬手敲了敲桌面。

“轻视对手容易吃亏。”

教研组长把椅子往前挪了半寸。

“那你准备怎么问”

林正阳打开笔记本电脑，屏幕上已经列出三行。

样本量不足、教师负荷过高、可持续性存疑。

小刘看了一眼，精神头回来了。

“这个確实打到点上了。”

林正阳把第一行放大。

“十八班三十八人，一所学校末端班级，样本太小。”

他看向几名老师。

“课堂气氛起来，不代表模型稳定。”

女老师点头。

“尤其是老师个人影响太大。”

林正阳敲下第二行。

“教师负荷。”

他说得不快，旁边几个人都在记。

“方既明能记住三十八名学生的错题编號，他连学生的错误步骤和草稿习惯都清楚。”

小刘小声接茬。

“这也太夸张了。”

林正阳看他。

“明天別说夸张，问普通教师怎么执行。”

小刘赶紧点头。

“对，普通老师没有这个精力。”

林正阳把第三行標红。

“可持续性。”

教研组长接话。

“离开基金会资金以后，配餐停了。设备和奖励也没了，这套模型还能不能跑。”

林正阳抬起眼皮。

“不能把所有问题都归到钱上。”

教研组长愣了下。

“赵校长那边的主题就是资本表演。”

林正阳把笔放下。

“那是校长讲的。”

他手边那份方既明的公开回应还亮在屏幕另一侧。

办公室里的老师互相看了一眼。

林正阳继续说：“十九中如果真有东西，就得经得起问。”

小刘试探著问：“那如果他答不上来”

林正阳把材料合上。

“答不上来，说明郑维国把一个课堂亮点拔高成了教学模型。”

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