第65章 空间技术的应用（2/2）

他想通过这种方式探查巫师学徒的潜力。

若是有人如同此前的安苏一样，以碾压的优势拿到考核的第一名，且展现出足够的潜力。

半人马诺瓦克就会考虑將其收为自己的学生。

不过距离第一次来到这座教室，安苏的神秘属性已经得到了大幅度提升。

而且在【词条-绘画灵光（蓝）】的加持之下。

【知识-画作型法术捲轴绘製】熟练度越高，相应的天赋也就越高。

更何况在绘製完画作之后，还能令画作得到神秘属性的额外加成。

因此即便听课的成员基本都是巫师学徒，安苏还是以旁听凭证持有者的身份，再度拿到了考核第一。

並以此得到了半人马诺瓦克提供的炼金顏料奖励。

以及一道道空间型的空白画纸。

课程时间也隨之在不久后结束。

『只是可惜』

课程时间结束后，看著与眾巫师学徒一併鱼贯而出离开教室的安苏，半人马诺瓦克暗自想著。

『可惜是山德鲁先发现的这么好的苗子。

不然

也许我也该多开设些像实体旅馆型墓园一样的，涉及非巫师的產业。

若是运气好的话，说不定也能多挖出一两个高天赋的好苗子。”

虽然將其列入了计划之中，但半人马诺瓦克不觉得能够找到如同安苏这样天赋之高的存在。

正是因为这一点。

在此之前，半人马诺瓦克才会与山德鲁商议，若是安苏加入了巫师学院，就一併推荐对方进入与真理的概念有关的根源真理之海。

“也许靠著推荐者的身份，再藉助被推荐者之眼。

我也有机会一窥根源真理之海的样貌。”

半人马诺瓦克喃喃著。

而后也不再停留，重新返回了自己的实验室，以此为下一场大型位面战爭做著准备。

安苏也如同此前一样，通过漩涡状的传送门离开了学院的教学区域。

同时顺路抓了些蚂蚁，並转移到了灵魂空间之中。

以便吹笛鼠人將蚂蚁选作词条目標，替自己培育更多骷髏鼠。

隨后又一路重新返回了居住区域。

接著又顺势取出了不久前得到的画纸，以此绘製相应的画作型法术捲轴。

空间型画作的原理与寻常的画作型法术捲轴相同。

都是运用炼金顏料绘製符文，以及通过以不同规律排列炼金顏料的方式，令其发挥出额外的作用。

只不过，一个只是在纸上进行绘製，另一个则需要在內空间之中绘製，而且是需要绘製三维的图形。

不过对安苏来说，这並不算难。

毕竟在遇到战斗情形的时候，安苏也经常在以太质上绘製三维的图案。

因此也不算陌生。

且靠著能够稳定获取熟练度的【词条-知识灵光（彩）】的加持。

在空间型画纸的內空间绘製符文的时候，也没有出现半点差漏。

直至不久后，画纸的內空间不再如同此前一样一片空白。

而是出现了大量大小，顏色，以及纹路各不相同的符文。

但若是从画纸外查看的话，这些符文只是构成了一道背景。

全都是为了衬托某个本该处於画作中心处的存在而分布。

只是本该由符文进行衬托的画面主角却没有出现。

但並不是对方从画作之上溜走了。

而是安苏还未將其转移到画纸的內空间之中。