第135章 语言的巴别塔（2/2）

2. 中期：教育语言推广。 以某种经过筛选和规范化的自然语言（她倾向于词汇相对丰富、语法也较为规范的卡斯蒂利亚语，因其已在帝国境内有相当基础）作为核心，编纂统一的教材，在帝国所有新建立的公立学校中，作为必修的第二语言大力推广。同时，鼓励文学创作和报纸发行使用这种语言，提升其活力与影响力。

3. 长期：语言融合与创新。 鼓励科学院语言所研究帝国主要语言的共性，在长期实践中，允许这种帝国通用语自然吸收其他语言的优秀词汇和表达，形成一种真正属于欧罗巴合众国的、充满生命力的新语言。

这个务实而富有远见的方案，得到了大多数与会者的赞同。它既考虑了现实的可行性，又指明了长远的方向。

会议决定，成立帝国语言委员会，由伊莎贝尔担任名誉主席，负责统筹语言统一的各项工作。首要任务就是在三个月内拿出行政用简化拉丁语的标准方案和教育用基础卡斯蒂利亚语的规范语法与核心词典。

接下来的几个月，伊莎贝尔投入了大量的精力在这项工作上。她亲自参与词汇的遴选和语法的讨论，确保新的语言规范既能满足现代行政和教育的需要，又不会过于脱离民众的语言习惯。她特别强调，词典中必须纳入大量来自科学院的新创科技词汇，如蒸汽机电报化学元素等，确保语言能够跟上时代发展的步伐。

与此同时，帝国教育部颁布法令，要求在五年内，所有公立学校必须开设帝国语课程。帝国印刷总局开始大规模印刷统一的教科书和词典。第一批使用帝国语出版的报纸《帝国新闻》也在中央市创刊。

语言的统一，是一场静悄悄的革命。它不像法律颁布那样引人注目，也不像军事胜利那样激动人心，但它却像涓涓细流，渗透到社会的每一个角落，潜移默化地塑造着新一代帝国公民的思维方式和文化认同。孩子们在学校里用同一种语言朗读课文，商人们在市场上用同一种语言讨价还价，科学家们用同一种语言交流论文……

杨清看着伊莎贝尔为这项事业倾注心血，看着她如何巧妙地平衡传统与创新、效率与包容，心中充满了敬佩与爱意。他知道，她在为他，也为这个帝国，拆除一座古老的巴别塔，铺设一条通往真正心灵相通的道路。当帝国的孩子们都能用同一种语言诉说他们的梦想时，统一的根基才真正坚不可摧。